机构可以积极地向学生提供其他学分选择

我前面写关于机构可以采取哪些措施，通过重新思考目标和政策，来认可转学分，帮助遏制昂贵和耗时的“转学分漩涡”，从而减少学分损失，让更多的学生完成学位。这一次，我想把重点放在另一种将人们与学位联系起来的方式上:从其他学习资源中识别学分。

通常情况下，那些可能从学士学位中获益最多的人在时间和金钱上最无力承担成本。有些人已经工作多年，需要照顾家庭。还有一些是来自低收入家庭的高中毕业生。

为了帮助来自不同背景的学生更容易接受高等williamhill官网教育，院校需要为这些学生开辟更有效的学位途径。他们可以通过为学生提供多种途径来获得之前学习的学分，在学位课程中嵌入替代学分来源，并积极地向未来的学生推销这些机会。毕竟，如果一个学生通过工作经验或在其他环境中学习获得了大学水平的知识和技能，为什么不应该成为满足学位要求的合法基石呢?

积极奖励先前学习的学分

为了提高学生在学位课程之前的学习的认可度，已经有了重大而有价值的努力。例如，项目组合评估考虑了相关的工作产品和经验，处于许多这些计划的最前沿。它可以为非传统的学生节省一年或更长时间的课程，并在获得学士学位时节省数千美元的学费。这种努力也可以提供心理上的激励，因为学生们认为他们在职场的时间被认为是一种合理的学习经历，可以计入学位。

然而，让信用得到认可的过程可能令人生畏。预先学习评估(PLA)，通常是档案评估的同义词，要求学生写一篇密集的叙述，反映他们经历的教育相关性，提供证据来支持叙述，并对学习理论有一个基本的理解，以连接所有的点。williamhill官网这些要求使得投资组合评估对于大量非传统学生来说不切实际。许多机构甚至提供投资组合评估课程来帮助学生完成这一过程。

CAEL是该领域公认的领导者，他认识到当前投资组合评估过程有时很麻烦，令人生畏，最近他不再使用“预先学习评估”这个术语，而是使用“预先学习学分”。这个有用的新术语扩展了投资组合评估之外的选项，包括标准化考试、军事学习、开源学习和行业认证，以及其他识别先前学习的途径。

这是很好的一步。教育机构应该通过考试、实践、面试等多种方式为学生的预学习提供学分，让学生选择最适合自己的模式。毕竟，学生已经完成了值得信赖的学习。评估过程不应该成为一门课程本身的价值。

但机构需要在这方面更进一步。除了认识到这些方法对测量先前的学习是有效的，我们还应该认识到它们是主动学习的有效途径。

积极为学生提供其他学分来源

换句话说，教育机构可以做的不仅仅是为学生在之前的学习中获得学分——他们可以为学生提供在学位课程中获得学分的替代方法。ACE替代信贷项目从2015年到2018年尝试了一个版本。美国教育委员会将52所学院和大学与6个低成本或免williamhill官网费的替代教育提供者联系起来，这些学校同意为某些课程授予学分。ACE的一份最终报告建议，类似的项目为学生提供“更明确的指导”，指导他们如何在教育过程中利用替代学分。williamhill官网报告还建议各院校投入更多资源，为未来的学生增加其他学分选择的可见度。

考虑到这些知识，认可替代学分选择的大学应该通过主动向学生提供选择来探索减少时间和成本的方法。例如，每个学生都应该收到一份容易理解的学位路线图，明确列出了可以用来完成课程要求的其他学分选项，以及学分来源和成本的简要描述。大学还应该为所有即将入学的学生提供必要的替代学分指导课程。顾问应该引导学生了解他们的选择，并制定课程安排，包括机构课程和替代途径。他们还应该考虑每个学生的个人学习风格，认识到不是每个替代学分来源都适合他们。

但是这些学生需要指导。可供选择的学分数量，以及机构对接受这种学分的政策的巨大差异，让学生们陷入困境，甚至不知道如何开始探索他们的选择。高等教育可以从williamhill官网现代约会应用程序中学到一些东西，这些应用程序为用户提供了大量潜在的约会对象，他们可以快速扫描并找到匹配的对象。大学应该向学生展示与他们的学生资料相匹配的类似丰富的学分途径，以便于识别那些符合他们需求的学分途径。

把一次约会变成一段健康的长期关系需要时间和努力。获得学位也是如此。任何约会软件和替代信贷政策都无法改变这一事实。但是，我们可以做很多事情来帮助人们通过严格而有创意的方法来授予和获得替代学分。