驯服转会漩涡

研究一致表明,成人学士学位的毕业生可以拿到更比那些没有在他们的职业生涯。然而大量的成年人已经开始学位过程中发现自己被困在“转会漩涡”——的趋势转移到一个或多个机构没有获得学位。在2019年,大约有3600万美国人有一些大学学分,但没有学位,目前没有参加学位课程。

这些人以恒定的劣势degree-holding同行相比在就业市场。2020年,尽管经济影响COVID-19大流行似乎没有留下任何角落,失业率激增并不均匀。工人有一些大学,但没有学位,失业率为8.3%,而7.1%的工人和一个副学位和5.5%的学士学位。

转会漩涡导致一些大学的数量,没有学位的工人。它创造了混乱的教育轨迹,添加时间和williamhill官网金钱来实现程度。

通常,避免转会漩涡的责任是放在个人。学生们被告知研究和寻求事先批准的信贷目标学校。如果他们将从社区学院四年的学校,他们说找一个机构有一个发音与他们目前的机构。

那都是好的建议,但它只能产生边际影响转会漩涡:许多学生将从两年到四年学校进入社区学院没有明确他们想学习的想法。同时,横向转移,两个社区学院之间或两个四年制大学,通常情况下的结果,学生不能预见——希望转换专业,不满的社会场景,突然生活事件或经济困难。

越来越多的学习者采取非线性路径完成程度,他们缺乏透明度,矛盾和困惑标准和政策。这导致很多——特别是来自非传统,第一代,低收入的背景——陷入沮丧的转会漩涡。

去年,美国大学协会注册商和招生人员(AACRAO),美国教育理事会(ACE),和美国高等教育认证委员会(CHEA)修订他们的联合声明的转移和授予的信贷。williamhill官网一个特定的句子飞跃的页面,

机构可以在保持主动转移学生有望及时毕业,上述3600万更容易把他们的时间和金钱变成一个学士学位。如何?通过反思的角色转移信贷在其转让信贷政策和适用的标准。

考虑项目的目标

除非有两个机构之间的协议之前,决定承认学分转移是由官员在接收学校阅读后发送学校的课程描述。如果课程目标,通常由名义上的课程描述,太多的不同的类提供了在接收学校,学分不荣幸。

然而,课程目标只提供信用识别框架的一种方式。项目目标提供了另一个。当信用识别过程考虑之前的课程是否足够相似完成必修课程的角色[s]在满足项目目标——而不是一对一比赛当然目标——更多的转移学分可以被认可。

护照号州际公路确实是这样的。完整的低年级学生通识教育课程在任何67年参与2至4年的机构获得“护照”,让他们这些学分作为williamhill官网一个整体转让给其他参与机构——不需要个人课程审查。这个概念应该看到应用程序超出了普通教育课程,包括学习共同喜欢的专业。williamhill官网

机构也可以记住的分类课程作为职业,低级,或上级的指导方针,而不是规则。什么一个机构教与100/200课程代码可以教授不同的机构300/400课程代码。只要适当的学习取得一个机构如何分类他们的课程是无关紧要。

扩大适用性标准

传统上,学校只会识别转移的学分与C级或更好,即使他们不要求对自己的课程。因此,较低的平均绩点与更多的学分输给了漩涡。

信用识别可以扩大通过目的地学校认识到低年级转移。降低你的接受“C -”或甚至是一个“D”。如果你会接受成绩满足要求如果签发自己的机构,接受转让机构发行的同年级。

学校也可以结束他们的政策保留记录由于学生的金融义务。虽然这并不促进信贷更清晰的认识到自己的学校,它将帮助营救那些被困学分导致转会漩涡。

一个更好的教育入站williamhill官网

应用这些改变不会只是伸直的大专或以上之路与一些大学为成人,但没有学位。这也将使两年高等教育学校更好的入口点。williamhill官网

两年的社区学院项目,对许多学生而言,明智的第一步学士学位。学生得到一个相对合理的方式获得学分和建立一个模范学习成绩的机会。这种方法可以从低收入家庭的学生尤其有用,第一代学生,或其他高危人群渴望获得高等教育的好处。williamhill官网

现在,有30个州有某种形式的全州清晰度在传统的2年4转学生。但是,这些协议本身并不足以影响四年制学位的程度。因此,许多学生开始他们的研究有效地惩罚一个社区学院或休息在他们的教育之旅。williamhill官网和许多学生不遵循传统的垂直转移路径。驯服转会漩涡的学生也有明显的益处,因此,对社会——但是是不可能的,除非我们解决它在系统和机构的水平。是时候让它发生。